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成都市教育局党组成员、机关党委书记谭莹在致辞中表示，成都是一座以文翁兴学、以蜀文化为开源的城市，自古就是教育名城。在日益全球化的今天，高水平的教育国际交流与合作已经成为提升教育质量、促进教育创新的关键途径，希望以此次活动为契机，秉持丝路精神，进一步加强教育对外合作与交流，共享教育先进理念和实践智慧，共创教育美好未来，为推动构建人类命运共同体贡献新的力量。

我对古典儒学的研究，主要集中在荀学和朱子学，朱子学方面又特别注意礼学，因为我发现朱子学既有学问的“理学”内容，也有与理学相匹配的实践之道“礼学”，这一部分在东南亚的传播更广、影响更大。中国同行对海外儒学感兴趣，我也因此写了几部书，包括《东南亚儒学》《东南亚朱子学史五论》《马来西亚近二百年儒家学术史》。

�中国教育现代化2035》这一纲领性文件的立意，就是“以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光对加快推进教育现代化、建设教育强国作出战略部署和总体设计”。其中，推进教育现代化是路径，建设教育强国是目的。具体又是通过“科教兴国战略”“人才强国战略”“创新驱动发展战略”来打造教育强国的。建设教育强国是一个动态提升的过程，要求“推动我国教育不断朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进”。

受国务院委托，司法部部长贺荣作了关于提请审议批准《中华人民共和国和越南社会主义共和国关于移管被判刑人的条约》的议案的说明。

�追风者》在学生群体中火了起来，很多中小学生持续追看，还把魏若来的故事写进了作文。一位网友晒出了正在上二年级的儿子的作文，文中写到，“故今日之责不在他人，而全在我少年，少年智则国智，少年强则国强。我觉得这句话很有道理，振兴中华这个责任不在其他人身上，而在我们青少年身上。”